Тема закрыта
Основа разъяснения, следующая фраза:
На основании изложенного трудовые отношения, возникшие до 7 января 2011 года … подлежат прекращению … в связи с возникновением установленных данным Кодексом, иным федеральным законом ограничений на занятие определенными видами трудовой деятельности, которые исключают возможность исполнения работником обязанностей по трудовому договору.
Мне не понятно – что же всё-таки ВОЗНИКЛО? В законе не говориться о том, что принятие нового закона – это ограничение. Ограничения чётко перечислены в ст.331 ТК:
К педагогической деятельности не допускаются лица:
лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;
имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
Но не нужно быть семи пядей во лбу, что бы понять, что эти ограничения не возникли – они уже существовали. Но их существование никак не влияло на право заниматься педагогической деятельностью. Не надо быть гением, что бы знать статью 12 ТК:
Закон или иной нормативный правовой акт, содержащий нормы трудового права, не имеет обратной силы и применяется к отношениям, возникшим после введения его в действие.
Действие закона или иного нормативного правового акта, содержащего нормы трудового права, распространяется на отношения, возникшие до введения его в действие, лишь в случаях, прямо предусмотренных этим актом.
В отношениях, возникших до введения в действие закона или иного нормативного правового акта, содержащего нормы трудового права, указанный закон или акт применяется к правам и обязанностям, возникшим после введения его в действие.
Как бы закон чётко указывает, что вновь принятый закон должен иметь прямое указание на то, что он распространяется на отношения, возникшие до введения его в действие. Но при этом есть одно ограничение (которое никто не отменял – да и не мог отменить) – закон не может применяться к правам, возникшим до введения этого закона. Ну а как называется статья 331 ТК - Статья 331. Право на занятие педагогической деятельностью. Т.е. речь идёт о ПРАВЕ, которое работник уже получил. Ну а что говорит документ самой высшей юридической силы (Конституция РФ) по этому вопросу?
Статья 37
1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.Т.е. человек, во исполнении гарантированного Конституцией РФ права выбрал род деятельности и профессию. Он получил право заниматься педагогической деятельностью со всеми её плюсами и минусами. А президиум ВС говорит ему – принятие нового закона ЛИШАЕТ тебя этого права – отменяет его. Обратимся опять к документу высшей юридической силы и прямого действия:
Статья 55
2. В Российской Федерации не должны издаваться законы, отменяющие или умаляющие права и свободы человека и гражданина.Судьи из президиума ВС что не читали эту статью? Не поверю. Понятно, что просто отрабатываю свои зарплаты и льготы. Такие действия простительны для какого либо захолустного суда на окраине. Но это же ВЕРХОВНЫЙ суд. Ну и как теперь верить в сказку о независимости судебной власти? Ещё раз повторюсь про ещё одну статью Конституции (да бы не было очковтирательства и демагогии судей, которые сами толкуют Конституцию):
Статья 55
3. Права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства.Основное слово – ОГРАНИЧЕНЫ. Не отменены, не лишены – а ОГРАНИЧЕНЫ. Заостряю на это внимание. Дело в том, что в обзоре приведены разъяснения из решения Конституционного суда по предыдущей редакции ст.331:
Данное ограничение обусловлено спецификой педагогической деятельности, содержание которой составляют обучение и воспитание граждан в соответствии с требованиями морали, общепризнанными ценностями уважения к закону и правам других лиц, направлено на защиту общественных интересов и прав обучающихся.
В старой версии статьи человек не допускался (временно!!! – т.е. его право ограничивалось) к педагогической деятельности, если он имел неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления. Это фактически есть дополнительное наказание.
Это и было обжаловано в КС как нарушение п.1 ст.37 Конституции. И КС высказался вышеприведённой фразой. В данном случае ситуация кардинально иная – человек уже имеющий право заниматься педагогической деятельностью лишается этого права без совершения каких либо виновных действий по вновь принятому закону. Т.е. его право просто отменяют по воле законодателя. Это не ОГРАНИЧЕНИЕ.
В принципе все эти рассуждения уже в теме есть – просто повторюсь.
