Ilya Shevchenko

Поэтому считаю, что для качественного образования, кроме заинтересованного студента, нужен ответственный преподаватель. А есть у него ученая степень или нет - то вообще дело двадцать девятое.

Так кто б спорил то с этим.

Максим, только я хотел бы уточнить, что не отрицаю необходимости умения делать. Но умение делать, при столкновении со сложными профессиональными задачами, предъявляет требования к умению думать. наверное кажедый из вам в своём опыте найдёт подтверждение этому тезису. Потому юрист и думать и делать уметь должен. При этом конечно должна быть дифференциация образования (выделение уровней) в зависимости от притязаний и способностей.
1. Продвинутый, ориентированный на образование юриста, который будет управлять топовыми проектами, который будет советником Губернатора или Президента, который будет правотворцем. Не крючкотвором - распильщиком бюджета, а правотворцем. Который будет принимать решения (или помогать их принимать), от которых зависит судьба государства и общества.
2.....

3......
4. Ремесленник, ориентированный на выполнение технико-юридических задач.

И те и те нужны обществу. Первых много не надо, и их много и быть не сможет. Это люди с притязанием на интеллектуальную элитарность. Работа с ними - дело Университета. Для такой работы соответствующим образом должно быть организовано образовательное пространство.
Последние - это может быть уже не университет и даже не высшее юридическое образование. Это может быть техникум с уже ему свойственной организацией проессиональной юридической подготовки. Но в любом случае, как утверждают некоторые люди, не имеющие отношения к праву, но имеющие отношение к образованию, при формулировании желаемых образовательных результатов следует отталкиваться не от того, что здесь и сейчас требуется, а от того, какого юриста мы хотим видеть в этой социокультуре через 10-15 лет. И многие сходятся в том, что образованный должен уметь думать и владеть инструментарием продолжения самообучения и самообразования. Именно это выходит часто на первых план. Другое дело, что образовательные институты под это не заточены.

В общем тут допольно большой ворох взаимосвязанных вопросов.

С таким отношением к образованию в РФ через некоторое время экономически оправдано будет проживание 15 человек. А потом вообще будет оправдано непроживание в России вообще.

P.S. губительна любая реформа образования, если она ориентирована на сегодняшние потребности, и уж те более, не дай то Бог, если она ориентирована на сегодняшние потребности современного работодателя.

обязан быть дорогим, а его участники - богатыми.

согласен с Вами, абсолютно согласен, при всех прочих равных условиях всегда нужно выбирать боле обеспеченного зубного врача и юриста (адвоката)

фирма, в которой это произошло - дерьмовая, собрались там нищеброды, и всем будет лучше если они как можно скорее обанкротятся и перестанут засорять отечественный рынок юридических услуг,

нет, компания функционирует до настоящего времени, прикупила себе пакеты акций, сейчас это холдинг
юридическое образование должно быть массовым и для всех желающих, всякий пожелавший стать бакалавром пусть им становится, сдавая несложные тесты, если не можешь сдать тест - сдавай пока не сдашь, хоть пять лет подряд.
далее, это самое высшее образование должно быть совсем или почти не затратным для государства, больше нужно внедрять в обучение компьютеров и интерактивных технологий.
Компьютеру ничего не нужно платить, это совсем почти не затратно в сравнении с теми деньгами к-рые приходиться платить преподам -профессорам
когда окончательно перейдем на бакалавриат и магистратуру, то конечно же, нужно исключить из программы бакалавриата любые предметы прививающие навыки к самостоятельному мышлению. Че Гевара начитался всяких философов и взял автомат в руки и погиб в джунглях, не нужно плоджить революционеров-бунтовщиков.
Когда студент работает с арифмометром (калькулятором), он просто нажимает на кнопочки, и не задумывается над тем, что такое деление, умножение, сложение и вычитание - это ему не нужно.
Магистратура должна быть для людей способных позволить себе оплачивать обучение - все госувзы (классические университеты, бывшие нархозы, и юридические институты) не найдут достаточного количества желающих учиться, способных учиться и платить за обучение.
За счет учебного заведения можно учить только спортсменов или людей о к-рых много говорят в прессе, артистов всяких. Они будут делать паблисити
Достаточно трех-четырезх на всю страну юридических вузов с магистратурой.
Государство - функция к-го заключается в продаже сырья и хранении радиоактивных отходов в юристах не испытывает нужды, юридическое образование -для лиц, способных позволить себе не только платить за учебу бешеные деньги, но и работать первые пять лет абсолютно бесплатно, живущих за счет унаследованных капиталов.

Жесть!

Ну как же может казаться всё так вот просто?

Ilya Shevchenko

Выложил у себя в ЖЖ здесь http://ilya-shevchen....com/33595.html

если есть, что выложить, ложите сюда ибо отправление поссылкам здесь не приветствуется

Спасибо. учту.