Это как раз и отличает второсортные учебники от приличных.Большинство отечественных учебников не только по истории, но в т.ч. и по праву, в основе посвящены раскрытию одной теории, а об остальных упоминают лишь вскользь
Достойные учебники (а совсем не монографии или диссертации) по гражданскому праву, доводят до сведения читателей, что, например,
одни авторы считают правоотношение самим фактическим отношением, урегулированным правом, а другие - параллельным ему идеологическим отношением;
что для разграничения способов приобретения права собственности одни авторы предлагают критерий воли, а другие - критерий правопреемства,
что одни авторы считают залоговое право вещным, а другие - обязательственным
и т.д.
Разумеется, такой подход к изложению материала используется не по всем дискуссионным вопросам, но по наиболее важным.
Если же признать, что в учебном пособии по ИОГП 1985-91 гг. следует освещать причины развала Союза (что, с учетом юридической тематики пособия, само по себе сомнительно; например в "Истории русского балета" следует излагать причины развала СССР? или все же причины формирования, подъема и спада творческих школ, трупп, направлений в балетоведении и т.п.?), то это как раз важный сюжет, о котором нельзя упомниать вскользь, походя излагая
лишь определенный круг предпосылок


